獨立學院《國際金融實務》的感性教學研究

國際金融實務具有數學基礎要求高、角度多變以及邏輯聯系緊密等特點,獨立學院金融學專業學生普遍感到學習壓力大.筆者經過二年多的國際金融實務教學實踐,摸索了一條行之有效的教學新模式--感性教學.該教學模式在實際應用中,能提高學習興趣,加深學生對理論知識的理解,提高動手能力.

作 者： 趙興   作者單位： 武漢大學東湖分校經濟學院,湖北·武漢,430000  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G642  關鍵詞： 國際金融實務   教學模式   感性教學  

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