計算機網絡課程的階梯化教學研究

本文從社會對"計算機網絡"技術人才的需求出發,依據"計算機網絡"課程的特點,深入討論了"計算機網絡"階梯化教學的六層階梯:理論教學、實驗教學、課程設計教學、實用技術教學、專項指導和畢業設計.六層階梯由易至難、層層遞進、步步深入,從不同的角度全面提高學生的理論基礎和實踐水平.

作 者： 李敏 王建新 王偉平   作者單位： 中南大學,信息科學與工程學院,湖南,長沙,410083  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G642  關鍵詞： 教學實踐   階梯化教學   計算機網絡  

【計算機網絡課程的階梯化教學研究】相關文章：

階梯的作文08-15

計算機網絡課程設計心得03-15

簡說計算機網絡對古代文學教學研究的影響04-26

課程游戲化心得體會04-04

課程游戲化的心得體會04-21

成長階梯作文02-25

（經典）進步的階梯作文12-04

階梯作文[優秀]02-18

愛的階梯作文08-22

進步的階梯作文07-10