計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與探討

本文論述了我院通過計算機專業(yè)教學改革的實踐,解決當前職業(yè)技術院校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案中普遍存在的三種現(xiàn)象:重視理論課程的學習、忽視專業(yè)基本能力培養(yǎng);重視傳統(tǒng)課程的學習、忽視應用型課程的學習;重視理論體系的完整、忽視了社會對技能人才的需求.通過多年的教學實踐我院逐步形成了理論夠用為度,面向職業(yè)崗位需求、強化專業(yè)能力培養(yǎng)的計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式.

作 者： 吳振國   作者單位： 濰坊教育學院,山東,青州,262500  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G642  關鍵詞： 職業(yè)教育   能力培養(yǎng)   項目教學   課程體系   培養(yǎng)目標  

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