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心理學在識字教學中的應用

時間:2023-04-28 21:01:11 教育教學論文 我要投稿
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心理學在識字教學中的應用

將心理學應用于識字教學中,要利用多種渠道促進學生無意識識字,加強識字時的有意注意以及利用記憶的策略鞏固識字.

心理學在識字教學中的應用

作 者: 丁曉麗   作者單位: 江蘇省如皋市加力小學,226561  刊 名: 小學時代(教育研究)  英文刊名: PRIMARY SCHOOL TIMES  年,卷(期): 2009 ""(11)  分類號: G62  關鍵詞: 心理學   識字教學   無意識   有意注意   記憶策略  

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