導學模式提升法學本科畢業(yè)設計有效性研究

法學高等教育院校在本科畢業(yè)設計環(huán)節(jié),一直存在學生的畢業(yè)論文或抄襲他人、或制作粗糙、或既無理論深度又無實踐指導意義等問題,使畢業(yè)設計失去有效性.如果將以學生為主體、促進學生自主學習的導學模式應用于畢業(yè)設計,將畢業(yè)設計劃分精細環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)由導、學、研、修構(gòu)成,規(guī)范導、學雙方應當完成的任務,并實施評價,畢業(yè)設計過程與結(jié)果的質(zhì)量就可實現(xiàn)可控制,進而提升畢業(yè)設計的有效性.

作 者： 梅奕敏 周宏璐 MEI Yi-min ZHOU Hong-lu   作者單位： 哈爾濱師范大學,政法學院,哈爾濱,150025  刊 名： 經(jīng)濟研究導刊  英文刊名： ECONOMIC RESEARCH GUIDE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.47  關鍵詞： 導學模式   畢業(yè)設計   法學教育改革  

【導學模式提升法學本科畢業(yè)設計有效性研究】相關文章：

孔子的方法學--從本體詮釋學模式研究孔子哲學04-26

“學案導學”教學模式推行實施方案06-28

學 議 導 練” 課堂模式改革實驗教案04-25

“學導螺旋發(fā)展大課堂模式”外出講課心得04-28

小組討論教學模式的有效性04-28

猜想--探究--建模有效性教學模式04-25

法學本科論文開題報告11-03

《小學數(shù)學練習設計的有效性研究》課題研究04-28

導學案教學模式階段性計劃11-24

(24037100)實驗中學：普通高中學、導、練教學模式研究(物理)工作計劃04-28