新課標下對話閱讀教學的探索和實踐

閱讀教學是學生、教師、文本之問對話的過程."我們已經走向"對話式"閱讀教學.閱讀教學對話中,主線是學生與文本的對話,圍繞主線的則是教師與文本的對話、教師與學生的對話、學生與學生的對話.這種多重對話關系.的和諧生成通過教師這個媒介去實現,因此,對話閱讀教學實際上明確了對教師的要求,明確了教師在多重對話關系中的地位和作用.

作 者： 王娜娜   作者單位： 黑龍江省大慶市薩爾圖區委黨校,黑龍江,大慶,163000  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 閱讀   激情   對話   自由   平等  

【新課標下對話閱讀教學的探索和實踐】相關文章：

實踐與探索01-17

新課標引導下的高中英語語法教學探索04-27

小學語文對話教學的思考與探索09-21

建設穿紫河生態濕地的探索和實踐04-26

試論語文閱讀教學中的對話04-26

科技減災的實踐與探索04-25

和山頂對話作文07-06

和歲月對話作文07-23

貓和兔的對話04-20

我和爺爺的對話02-27