中學語文課,原來可以更美的

在語文教學中實施審美教育可以,塑造健康人格,造就獨特個性,培養審美創造力等,而教師可以通過讓學生朗讀、入境、想象、遷移、明悟等方式感受到美,欣賞到美,陶冶愛美的高尚情操.

作 者： 翟錫濤   作者單位： 衡水市第十四中學,河北衡水,053000  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.3  關鍵詞： 語文美育   美育目標   美育方式  

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