充分發揮角色功能推進新課程改革下的歷史教學

教與學是教學過程中兩個不可或缺的環節,作為初中歷史教師,應該如何把握和推進自身的角色功能,不斷提高初中歷史教學水平,是本文著重探討的主題.

作 者： 李紫屏   作者單位： 湖南邵東縣兩市鎮檀山中學,湖南邵陽,422800  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G623.2  關鍵詞： 角色功能   教學反思   愛國主義教育   教學模式  

【充分發揮角色功能推進新課程改革下的歷史教學】相關文章：

淺論新課程改革下的高中物理教學論文04-26

新課程理念下小學體育課教學改革芻議04-28

英語新課程改革教學反思04-20

淺論在改革新形勢下如何強化稽核監督功能02-28

實行新課程改革的反思08-10

關于新課程改革的心得05-02

新課程理念下歷史課堂有效教學策略的研究結題報告04-28

新課程下小學數學教學困惑與思考04-28

新課程改革總結（精選20篇）01-30

新課程改革學習培訓心得05-09