遠程教育資源與數學教學的整合

為了適應教學改革的需要,數學課堂教學必須充分利用信息技術的優勢,自覺地與信息技術進行有機的整合.數學課堂教學要與數學的學科特點相結合,應以服務學生的學習為中心,應與傳統教學優勢互補,整合常見的課型:包括演示型、實驗型和網絡型.

作 者： 張桂芝   作者單位： 河北省玉田縣玉田鎮中學,河北玉田,064100  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關鍵詞： 遠程教育   數學課堂教學   應用  

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