淺談新課程下數學教學方式

根據新課程理念,觀察與猜想、探究與歸納、鞏固與應用是數學新課程教學應重點關注的三個方面,本文就如何培養學生觀察與猜想能力;如何引導學生進行探究與歸納,培養學生的探索能力;如何將課堂的學習知識,得以鞏固,并將數學教學與社會生活相聯系, 進而培養學生的數學應用能力進行探討.

作 者： 應慧飛   作者單位： 仙居縣官路中學,浙江仙居,317309  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633  關鍵詞： 數學教學   觀察   猜想   探究   歸納   鞏固應用  

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