淺談語言學理論在隱喻與轉喻教學中的應用

通過比較傳統修辭學對于隱喻與轉喻的解釋和認知語言學對于兩者的全新定義,筆者嘗試從一個新的角度向英語專業的學生講授隱喻與轉喻的使用.實最證明,這種教學方式不僅提高了語言專業學生對于語言的敏毒度,而且拓展了他們思維的深度與廣度.

作 者： 張宗潔   作者單位： 安徽農業大學外國語學院,安徽合肥,230036  刊 名： 科技創新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 隱喻   轉喻   語言學  

【淺談語言學理論在隱喻與轉喻教學中的應用】相關文章：

漢語花及花詞族的隱喻與轉喻分析04-27

淺談漢語中關于花字的隱喻04-27

隱喻理論在二語習得中的應用04-26

漢字六書中的轉喻隱喻-基于《說文解字》的研究04-26

以概念為基礎的轉喻vs以語言形式為基礎的轉喻04-26

淺談誘思探究教學論在化學教學中的應用04-26

淺談GPS在公路測量中的應用04-27

隱喻、隱喻能力與外語教學04-26

淺談高職院校ZHC輔導中的應用文教學04-26

概念轉喻與英語教學04-27