一題多解開拓思路-兩線段相等的證明方法初探

常聽老師們在一起議論:不知道是什么原因,現(xiàn)在我們是越來越不會教數(shù)學(xué)了.主要是教學(xué)生解題的思維打不開,感到無從下手,導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生普遍害怕學(xué)數(shù)學(xué).翻開我縣2009年秋季期末考試統(tǒng)計(jì)表,發(fā)現(xiàn)全縣的數(shù)學(xué)平均成績普遍不高.

作 者： 王科   作者單位： 四川省中江縣永豐鄉(xiāng)中心學(xué)校譚受分校  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【一題多解開拓思路-兩線段相等的證明方法初探】相關(guān)文章：

一題多解不是最終目的04-27

從一道題的發(fā)散思維到一題多解04-27

比較兩組物體的相等和不相等數(shù)學(xué)教案01-16

小班數(shù)學(xué)比較兩組物體的相等和不相等教案03-28

案例教學(xué)方法初探04-26

寫作基礎(chǔ)：鍛煉思路的方法03-06

環(huán)境監(jiān)測站建設(shè)發(fā)展思路初探04-26

大班數(shù)學(xué)相等與不相等教案03-29

想象力培養(yǎng)方法初探04-27

大班數(shù)學(xué)教案：相等與不相等01-03