關于兩盆植物的教育啟示

本文通過對兩盆植物不同命運的描述,說明了班主任在學生成長過程中應遵循規律,科學引導,教育學生面對現實,不放棄,不拋棄.

作 者： 史冬平   作者單位： 徐州市王杰中學,江蘇,徐州,221000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G71  關鍵詞： 班級管理   啟示   兩盆植物  

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