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淺析漢字認知特點和兒童英語學習中的負遷移
中國兒童在英語學習中的許多困難來自于母語漢語的干擾,筆者從漢字和英語的認知特點差異角度來分析兒童英語學習困難產生的特殊原因,從而進一步探討如何更好地進行兒童英語教學導學方法滲透.
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