成人學習不良的認知特點與教育干預

介紹了成人學習不良者的一般特點,并深入分析了成人學習不良的注意、記憶、思維、智力等方面的認知特征,探討了依據認知特征對成人學習不良者進行教育干預的模式和原則.

作 者： 姜兆萍 張雅明 Jiang Zhaoping Zhang Yaming   作者單位： 姜兆萍,Jiang Zhaoping(中國科學院心理研究所,心理健康國家重點實驗室,中國科學院研究生院,北京,100101)

張雅明,Zhang Yaming(河北大學新聞傳播學院,保定,071002) 

刊 名： 心理科學進展  PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 13(5)  分類號： B844  關鍵詞： 成人學習不良   認知特點   教育干預  

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