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概念與科學教育理論的語言規范
分析教育哲學家布列欽卡布列欽卡對以往傳統教育學,以及一些所謂的"科學教育理論"的概念,術語進行了大量的分析與澄清,與其他分析教育家的視角有所不同的是:他堅持科學教育理論的理想,集中分析科學教育理論的語言規范,強調科學依賴日常語言,而且力圖指出日常語言在科學教育理論陳述中的局限性.
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