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淺談歷史遷移教學法
目前,素質教育已得到廣泛認同,而學校教學的主要途徑仍然是課堂教學,所以課堂教學應該是實施素質教育的主要手段.要想能夠在有效的課堂教學時間內完成教學任務,一方面使學生能夠較好地掌握知識,另一方面又能夠有效地在歷史思維和歷史分析能力方面有所提高,那么提高課堂教學的有效性就成為一個熱門話題.在過去一年多時間里,本人對目前較為提倡的遷移教學法進行了初步的探究與實踐,認為歷史教學中的遷移教學法是提高歷史課堂教學有效性的重要方法之一.
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