淺談自主、合作、探究性中學語文教學法

語文課程標準>指出:"語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式,改變過去那種單一的、以接受性學習為主的學習方式,探討和實踐如何在語文教學中運用自主、合作、探究的學習方式(即"探究性學習方式"),從而培養學生勇于質疑問難,主動探索,切磋學問,敢于創新的精神和學會合作、學會學習的能力."

作 者： 張中林   作者單位： 四川省鄰水縣石永中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

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