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初中英語兩極分化現象及分析
隨著英語早期教育的不斷加快,學生在小學階段中接觸英語教育已經成為普遍的現象.而在初中階段的英語教學中,分化現象往往就十分突出,直接影響著學生在整個中學階段的英語成績,同時也阻礙了初中英語教學質量的提高.因此,如何防止分化,大面積提高教學質量,使學生在初中階段獲得較好的成績,是我們英語教師值得研究討論并著手解決的問題.
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