試論數學課堂教學中的創新策略

學校是培養創新人才的主陣地,對學生進行創新意識和創新能力的培養,本身就是一個創新過程、實踐證明,在教學中采用開放教學法、類比聯想法、歸納發現法等策略,可以有效提高學生的創新意識和創新能力.

作 者： 李海英 郭秋紅   作者單位： 唐山職業技術學院  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 創新意識   創新思維   創新能力  

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