對培養小學生發問習慣的思考

小學生發問的現狀令人擔憂.原因主要是學生缺少發問意識,教師缺少發問設計,課堂缺少民主氛圍.引導學生發問,一要把發問能力培養列入教學目標;二要幫助學生克服心理障礙;三要鼓勵學生嘗試.

作 者： 趙首鳳   作者單位： 湖南師范大學子弟學校,湖南長沙,410081  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞： 小學生   發問習慣   培養  

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