- 相關推薦
體驗式語文教學的意義與建構
體驗教學是后現(xiàn)代課程觀的重要學習主題地位,重視學生學習經(jīng)驗在傳統(tǒng)的語文聽、說、讀、寫中的作用,尤其在閱讀與寫作過程中利于提高學生的語文學習興趣、利于學生個性及創(chuàng)造性的培養(yǎng).體驗是知識意義化的過程,是認知主體與客體交流的過程.語文式體驗教學可最大程度地尊重語文學科的開放性、模糊性、生命性等特點,張揚學生生命力,為培養(yǎng)豐富多彩的人服務.語文式體驗式教學設計從學生的智慧技能、情感態(tài)度、動作技能三方面著眼,核心是情感體驗.體驗式語文教學是眾多語文教學范式的一種,是傳授式語文教學的延伸.
【體驗式語文教學的意義與建構】相關文章：
從有效的意義建構看外語教學模式04-27
建構主義教學理論與語文教學04-28
論英語矛盾修飾法的意義建構過程04-27
“體驗式學習”模式教學反思12-07
建構不同課型 達成教學目標04-28
體驗式教學心得體會（精選6篇）12-04
論理解的建構04-27
建構牛教案03-19
高中語文高效課堂的建構論文（通用9篇）09-16
比的意義教學反思04-28