創設有教育價值的幼兒園環境

本文作者通過認識幼兒園環境的教育價值,提出了為充分實現環境對于兒童發展和教育的潛在價值,教師應關注環境創設,并在創設環境時以兒童的身心發展需要和教育目標為導向,重視兒童主體作用的發揮:環境創設與課程建設相結合;讓"記錄展示"、"促進交往"成為環境創設的特色,發揮環境教育的功能:創設對幼兒的認知具有激發性和指導性的環境;創設富有"家庭"氛圍的良好的物質和心理環境.

作 者： 林靜   作者單位： 湖南師范大學,教育科學學院,學前教育系,湖南,長沙,410081  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G61  關鍵詞： 幼兒園環境   教育價值   環境創設  

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