教育均衡化對化學教師能力結構的新要求

<國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)>中提出實現教育均衡發展,提高優質資源覆蓋面.不同地區、不同的教育對象以及不同的教育環境和教育對象,享有同等的優質教育資源.這就對化學教師的能力提出了新的要求.既有能做教師又要成為教育者,既有化學專業知識又要能在各種條件下傳授知識的能力,實現教育的均衡化目標.

作 者： 朱悌熙   作者單位： 江蘇省漣水中學,江蘇,223400  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 均衡化   化學教師   能力結構  

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