多媒體下的高中數學教學

隨著各種現代教學設備的出現,更加豐富了我們的數學教學手段.利用信息技術與數學學科的整合,通過電腦動畫演示,圖形的變化及實際問題的模擬,使得數與形的相互轉化更加直觀,可以改善認知環境,啟發學生思維,擴大教學的信息量,為學生創造一個現實的教學環境;讓他們不再僅僅通過自身的"聽"與教師的"講"來學習數學,而是在學習中扮演主動角色.通過演示、猜想、歸納等方法,形成對數學結論的感覺和體驗,讓教師輕松的教,學生愉快的學,使學生在操作演練的實踐中提高分析問題和解決問題的能力.

作 者： 張福深   作者單位： 保定市物探中心學校第一分校,河北,保定,071000  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 多媒體   課件   催化劑  

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