小學(xué)作文教學(xué)策略初探

作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),如何引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地抒寫內(nèi)心,輕松地落筆成文?研究從積累語(yǔ)言,針對(duì)性閱讀儲(chǔ)存有效的積淀;借助在課堂上特定的情境,點(diǎn)燃學(xué)生寫作的興趣;在班里營(yíng)造寫作磁場(chǎng),引發(fā)學(xué)生寫作的激情三個(gè)方面進(jìn)行論述,使作文教學(xué)的節(jié)奏對(duì)準(zhǔn)孩子的心弦,讓學(xué)生感受到作文是一種傾吐心聲的暢快淋漓.

作 者： 林華燁   作者單位： 寧海第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),浙江寧海,315600  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G623.24  關(guān)鍵詞： 作文   針對(duì)性閱讀   有效積累   興趣   寫作磁場(chǎng)  

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