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新課程背景下對初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的思考
新課程的理念中,初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)遵照計(jì)劃性、目標(biāo)性、系統(tǒng)性、層次性、參與性的基本原則下還應(yīng)該聯(lián)系數(shù)學(xué)課程的自身標(biāo)準(zhǔn),從本體出發(fā)來提升教師的數(shù)學(xué)思維方式涵養(yǎng);參考數(shù)學(xué)知識(shí),把數(shù)學(xué)中的思想方法有機(jī)地融入日常教案和教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容中去;聯(lián)系數(shù)學(xué)問題,把握該問題的解決、探析的過程來觸發(fā)數(shù)學(xué)思想方法的使用;利用"過程教學(xué)"這個(gè)有機(jī)模式,將創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的思雛方法疏導(dǎo)給學(xué)生.
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