抓住詞句關系教學培養學生的語文能力

低年級課文篇幅短小,情節簡單.只能通過字、詞、句來表達文章的主要內容.教師只有抓住詞句間的關系教學,才能加深學生對這些詞句含義的理解,體會這些詞句在課文的語言環境中所表達的思想,進而理解課文的主要內容及作者的思想感情.從而感染、教育學生,提高學生學習語文的能力.

作 者： 魏然   作者單位： 河北省曲陽縣產德鄉砂城小學,河北,保定,073100  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 詞句關系   教學   語文能力  

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