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情感教育與文言文閱讀教學
在實施高中文言文教學的過程中,筆者不斷地聽到學生"喊冤叫屈": "如今已經是高度信息化的社會,還學那些艱深、拗口的文言文,還要作為高考的考查內容.讓我們整天讀啊背的,有意義嗎?"這樣的"呼聲"甚至于也得到了我們不少老師的附和.學生和部分老師的不理解帶來了文言文難教、難學的現狀.
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