淺談中學語文教學的美育滲透

在生活中美是處處存在的,只不過缺少發現美的眼睛語文閱讀教學就是要培養學生發現美、感受美的能力,開啟學生通過閱讀去感受美、領悟美、體驗美的眼睛,從而喚醒學生自己的個體審美注意,培養審美能力.

作 者： 李薇靜   作者單位： 錫林浩特市特殊教育學校,內蒙古,錫林浩特,026000  刊 名： 科海故事博覽·科教創新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 語文教學   美育   感受   理解   創造  

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