淺談鋼琴教學的藝術

在鋼琴教學中教師作為教學活動的主體,應根據(jù)學生現(xiàn)實的個體差異,堅持運用啟發(fā)式教學、因材施教等積極有效的方法和手段,引導學生學會鑒賞鋼琴演奏的技巧,學會獨立分析音樂作品,讓學生變被動學習為主動學習.同時教師應有良好的精神氣質(zhì)、人文素養(yǎng)和思想境界,才能提高教學藝術水平.

作 者： 張欣   作者單位： 西安石油大學,陜西西安,710065  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 鋼琴教學   啟發(fā)   引導   因材施教  

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