檢驗專業分析化學教學初探

分析化學教學中存在的主要問題有內容枯燥、學生認識偏差、授課條件有限等.改進的思路是有針對性地運用啟發式教學法、類比法、圖示法等教學手段,使學習內容生動、豐富并得以簡化.

作 者： 呂雅娟   作者單位： 山西醫科大學汾陽學院,山西汾陽,032200  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 分析化學   啟發式教學   類比法   圖示法  

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