恒成立問題解答中似是而非現象的剖析

有些錯誤的解題能得到正確的結論是由于題中設置的數據特殊掩蓋了解題的漏洞造成的.解題中這種"似是而非"現象非常迷惑人,容易讓人產生錯覺,特別值得反思.筆者就一類恒成立問題解答中出現的情況進行剖析.

作 者： 董培仁   作者單位： 江蘇省盱眙中學,211700  刊 名： 上海中學數學  英文刊名： SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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