生活教育理論在班級管理中的應用

陶行知的生活教育理論對培養高度社會適應性人才具有指導意義.班級管理是學校管理活動的主要形式,是學生社會化的重要途徑.生活教育理論在班級管理中的應用,不僅能培養學生自我管理能力:自我教育能力;自我設計以及自我服務能力,而且對培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感,樹立良好的班風、學風,使學生真正社會化,提高學生的綜合素質和生存質量具有非常重要的現實意義.

作 者： 安勤莉   作者單位： 陜西省寶雞石油中學,721003  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2009 1(12)  分類號： G42  關鍵詞： 生活教育   班級   管理  

【生活教育理論在班級管理中的應用】相關文章：

翻譯功能理論在口譯教學中的應用04-27

班級管理論文02-13

班級管理論文06-06

社會簇理論模式在國際管理研究中的應用與解釋力分析04-27

生活中的物理論文01-29

對等翻譯理論在商標詞翻譯中的應用04-26

證據理論在機場安全評估中的應用04-26

隱喻理論在二語習得中的應用04-26

H∞控制理論在陣風緩和控制中的應用04-26

運行車速理論在公路設計中的應用04-26