改進獸醫藥理學教學方法培養學生創新能力

為提高獸醫藥理學教學質量,激發學生創新意識,培養學生創新能力,在傳統講授法的基礎上,引入以學生主動參與為特點的討論法、比較歸納法、閱讀指導法、病例分析法、師生易位法,使學生由被動接受知識轉變為主動培養能力,既發揮了教師在教學中的主導作用,又突出了學生在學習中的核心地位和能動作用.

作 者： 林居純 李英倫 呂程 Lin Juchun Li Yinglun Lv Cheng   作者單位： 四川農業大學動物醫學院,四川,雅安,625014  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G421  關鍵詞： 獸醫藥理學   教學方法   創新能力  

【改進獸醫藥理學教學方法培養學生創新能力】相關文章：

在英語教學中培養學生創新能力的探討04-27

培養低年級學生創新能力例談04-26

優化物理課堂 培養創新能力04-28

在美術教學中注重創新能力的培養04-26

如何在大學英語教學中培養學生的創新能力04-26

高中政治教學中學生創新能力的培養04-26

運用發問式教學方法培養營銷創新型人才04-27

淺談初中語文教學中如何培養學生的創新能力04-26

淺談初中歷史如何培養學生的創新思維能力04-26

開發大腦潛能 培養創新思維能力04-27