4種口腔專業英語詞匯教學方式的對比研究

通過對比目前課堂常見的4種口腔專業英語詞匯教學方式,發現充分引起學生注意、適當重復的教學方式可提高學生詞匯記憶效果;在此基礎上.對口腔專業英語詞匯教學提出幾點建議.

作 者： 劉杰 劉宏偉 Liu Jie Liu Hoagwei   作者單位： 北京大學口腔醫學院,北京,100081  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G424.1  關鍵詞： 口腔專業英語   英語詞匯   教學方式  

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