心理效應在中職教育教學中的應用

心理學領域有很多"效應"能夠客觀反映多數人的心理共性,其中很多效應對教師的教育教學活動有深刻的啟示.了解和運用這些心理效應,并將其與教育教學實踐結合起來,不僅能增強教育教學工作的藝術性,而且能提高教育教學效果.本文列舉若干心理效應及其在中職教育教學中的作用,希望教師能從中得到啟示.

作 者： 李佳瑛 Li Jiaying   作者單位： 海南省衛生學校,海南,海口,570000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G421  關鍵詞： 心理效應   中職教育   角色效應  

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