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樂觀心理研究對高校心理健康教育工作的啟發(fā)
近年來,高校中的心理健康教育工作已經(jīng)得到充分重視,但在快速發(fā)展的過程中,仍然存在一些不足.現(xiàn)階段,高校心理健康教育工作主要基于傳統(tǒng)的醫(yī)學模式,即以學生的心理障礙為中心,針對個別問題學生進行咨詢治療,存在局限.從積極心理學領域中選取樂觀心理,作為高校開展心理健康教育工作的一個方面,能夠更好地發(fā)掘學生潛力,培養(yǎng)學生樂觀精神,同時也為高校心理健康教育工作提供嶄新視角.
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