混搭教學模式下的廣告專業課堂設計

隨著中國改革開放和社會主義市場經濟體制的構建與發展高校藝術設計教育日益成為我國藝術教育的一個重要而又特殊的組成部分.廣告專業課堂設計不能再陳舊于原有的傳統課堂模式,而筆者主張的"混搭"式教學對傳統教育與學生的思維方式都是一種顛覆.高等教育應當針對日益細分的職場分工著力培養其所需要的專業人才,通過廣告專業課堂設計的改革,突出優勢,優化結構.進一步加強對學生實踐能力的培養,從而達到藝術設計專業教育的目標.

作 者： 胡淼   作者單位： 大連藝術學院,遼寧大連,116600  刊 名： 科技創新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關鍵詞： 混搭   課堂設計   實踐能力   發散思維   藝術設計  

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