以職業能力標準為核心的實踐教學體系探究

從電腦藝術設計專業的目標職業崗位所需技能的分析著手,提出了該專業實踐教學體系結構.探討了通過開展一系列實踐教學活動,培養學生的認知表達、溝通協調、分析解決實際問題等職業綜合能力,探索提高學生的電腦藝術設計職業能力的有效方法和途徑.

作 者： 周小麗   作者單位： 浙江同濟科技職業學院,浙江,杭州,311231  刊 名： 職業教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 職業能力標準   實踐教學體系   電腦藝術設計  

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