讓靜態概念動起來-小學數學概念教學談

數學概念是用特定的數學語言和符號,以最概括、最簡約的方式反映一類數量關系和空間形式的共同本質屬性,因此它具有高度的抽象性和概括性.然而小學生的思維特點卻是以具體形象為主,所以投象的概念是他們往往不易掌握的.

作 者： 邵燕萍   作者單位： 杭州市余杭區良渚鎮勾莊中心小學,浙江,杭州,311112  刊 名： 中小學教學研究  英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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