電教媒體讓數學課堂教學更高效

課程標準明確指出:數學課程不僅要考慮數學自身的特點,更應遵守學生學習數學的心理規律,創設情境,激發學生對數學的興趣,引導學生觀察、操作、交流,使學生通過數學活動,掌握數學知識,形成基本技能,培養思維能力,發展信息素養.多媒體現代化技術為數學教學提供了一個嶄新的平臺,使數學教學更高效.

作 者： 王志成   作者單位： 江蘇省丹陽市大泊中心校,212314  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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