- 相關推薦
談新課改下的歷史教學禁忌
隨著全國各地高中新課程改革浪潮的推廣,傳統的教學理念及教學模式也要隨之改革變化.作為一名教育工作者,如何在歷史教學中破陳出新,在課堂中給學生以充分發揮的余地,從而得到鍛煉,達到基礎知識、能力培養、思想教育三位一體,是每個歷史教師積極探索思考的事情.認知指導實踐,許多教師在這個思想指導下在教學中嘗試改革,出現了研究性學習、探究性學習、興趣小組等各種行之有效的新方法,但也有不少教師走向了片面化、形式化、極端化,走進了不該有的教學誤區,這里筆者想簡單地談一下.
【談新課改下的歷史教學禁忌】相關文章：
談NBC下的英語語法教學04-26
高中歷史下教學計劃09-23
歷史新課改心得體會04-26
翻譯在新課改背景下的中學英語教學中的運用04-26
新課改教學總結02-01
新課改教學反思04-07
談核心素養下的科學教學論文（通用30篇）12-12
新課改環境下的化學課件設計04-26
談對恩格斯歷史合力論的認識04-26
試談新形勢下的商務英語教學04-26