中等職業學校專業課課程評價體系研究-以《維修電工》(項目教學)為例

中等職業學校的培養目標是要讓學生掌握基本知識和某一專業領域中的基本技能,獲取上崗能力并能解決實際問題,為社會培養高素質勞動者.但是傳統的評價方法是筆答試卷、記背應試,只注重結果,對學習過程和學生綜合素質的提高重視不夠,造成考試與社會需要相脫離、考試與學習相脫節、考試內容和方法與培養目標相脫節.

作 者： 居宇鴻   作者單位： 江蘇省蘇州市工業園區工業技術學校  刊 名： 職業  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(20)  分類號： G71  關鍵詞：  

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