淺談高中英語閱讀教學

作為基礎教育的中學英語教學涉及到學習者的聽、說、讀、寫,也牽動著學習者的注意力、觀察力、毅力及興趣、動機、情感等眾多心理素質和思想道德、藝術審美等社會文化素質.那么,在高中閱讀課的教學中應如何調動學生學習的主觀能動性,激發(fā)學生的主體意識,以達到培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的目的呢?

作 者： 謝廣立   作者單位： 四川省大竹縣石河中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

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