網絡輔助教學對不同英語技能的作用分析

本文從語言知識、聽力技能和寫作技能三方面入手,對比研究了網絡輔助教學對一般要求和較高要求級別的學生所產生的教學效果,旨在說明大學英語網絡教學的作用不能一概而論,對于不同層次的學生和不同的英語技能,應有甄別地選用網絡輔助教學.

作 者： 鄭佩蕓 ZHENG Pei-yun   作者單位： 上海第二工業大學,外國語學院,上海,201209  刊 名： 外語電化教學  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 網絡輔助教學   語言知識   聽力技能   寫作技能  

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