試論任務型教學及其對大學英語教學的啟示

本文首先扼要地回顧了"任務型教學"產生的背景,并闡述了它的主要特征、分類以及對外語教學的有益啟示.由于"任務型教學"是一種以學習者為中心的教學形式,它將為當前的大學英語教學改革、學習者的個性化外語學習以及新的教學模式的形成提供新的思路,并在這方面起到積極的引導作用.

作 者： 劉延 Liu Yan   作者單位： 清華大學,外語系,北京,100084  刊 名： 西安外國語大學學報  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 15(1)  分類號： H319  關鍵詞： 任務型教學   外語教學   教學理論  

【試論任務型教學及其對大學英語教學的啟示】相關文章：

任務型教學設計與教案04-25

任務型寫作教案12-04

任務驅動型作文05-10

高二英語教學任務計劃10-21

新編任務驅動型作文寫作指導09-27

大學英語教學心得08-28

大學英語教學反思11-04

大學英語教學總結01-12

大學英語教學計劃02-23

淺談任務教學之任務式活動 張爽池04-28