- 相關推薦
職業高中英語教學中實施分層教學的實踐與思考
一、問題的提出 筆者從2004年以來,一直擔任高輔班("三校生"高考輔導班的簡稱)的班主任,并任英語課輔導老師.從這幾年高輔班的情況看,不論是職高生,還是分流的普高生,他們的文化基礎、學習能力、學習習慣、發展速度等,都存在很大差異,水平參差不齊.英語科目更是差異很大.
【職業高中英語教學中實施分層教學的實踐與思考】相關文章：
分層教學實施方案05-24
分層教學的體會與實踐04-25
學校分層教學實施方案（精選18篇）03-15
英語教學中的心得11-23
美術課實施愉快教學的思考03-03
初中數學分層教學的實施方案（通用12篇）08-17
英語教學中的口語訓練05-04
英語教學思考與總結（通用15篇）04-14
職業高中英語教學計劃（通用12篇）07-04
初中物理分層教學的體會04-28