高職英語口語教學中的輸入因素探析

近年來,高職英語教學已日益重視口語交際能力的培養.然而,高職學生實際口語交際能力仍不高,尤其是"說"這種"輸出"技能,遠不能適應社會的要求.學習者輸出水平的高低與語言輸入有著密切關系.文章探討了高職英語口語課堂輸入的主要途徑以及每種途徑對學生口語輸出產生的影響.

作 者： 劉勵   作者單位： 武漢鐵路職業技術學院,湖北武漢,430063  刊 名： 當代經濟  英文刊名： CONTEMPORARY ECONOMICS  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關鍵詞： 高職   口語   輸入  

【高職英語口語教學中的輸入因素探析】相關文章：

影響問題解決的因素探析10-18

淺談高職教育中的外國文學教學04-28

兩招巧妙輸入字庫中沒有的文字12-18

談傳統文化中的消極因素03-31

商務交際中閃光的英語口語集錦05-04

高職教學計劃01-31

英語口語教學教案范文08-26

淺談國際私法中的法律規避的探析論文12-16

高職院校國際貿易實訓教學中存在的問題及其對策論文11-20

高職教學督導簡報（精選9篇）11-25