英語聽力理解中的文化干擾與對策

研究表明,文化背景知識是干擾學生聽力理解能的一個重要因素之一.本文從心理語言學角度,分析了文化因素對聽力理解能力的干擾,并提出相應對策,以期幫助學生提高聽力水平.

作 者： 孫丹   作者單位： 哈爾濱理工大學外國語學院,黑龍江,哈爾濱,150000  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(19)  分類號： H3  關鍵詞： 聽力理解   文化干擾  

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